Grundlegende Informationen zum Einsatz der Mahiko-Kids-Lernvideos finden Sie hier. 


Multiplikation verstehen 

Darum geht es:

In diesem Video wird die Multiplikation anhand eines Alltagsbildes grundlegend eingeführt. Es wird eine Verknüpfung zur wiederholten Addititon hergestellt und es werden erste Grundvorstellungen erarbeitet.

Das brauchen die Kinder:

Zur verständigen Erarbeitung der Inhalte des Videos sind keine Materialien o.ä. notwendig. 

Voraussetzungen:

Zur verständigen Ausführung der Übung sollten die Kinder

  • die Addition verstanden haben

Mit diesem Link gelangen die Kinder direkt zum Video: https://mahiko.dzlm.de/node/288


Malaufgaben am 100er Feld

Darum geht es:

In diesem Video wird erarbeitet, wie Malaufgaben mit dem Malwinkel am 100er Feld dargestellt werden können. 

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

Voraussetzungen:

Zur verständigen Ausführung der Übung sollten die Kinder

  • mit dem 100er Feld vertraut sein
  • erste Grundvorstellungen zur Multiplikation entwickelt haben

Mit diesem Link gelangen die Kinder direkt zum Video: https://mahiko.dzlm.de/node/286


Malaufgaben am Zahlenstrahl darstellen

Darum geht es:

In diesem Video wird erarbeitet, wie Malaufgaben am Zahlenstrahl dargestellt werden können. 

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

Voraussetzungen:

Zur verständigen Ausführung der Übung sollten die Kinder

  • mit dem Zahlenstrahl vertraut sein
  • erste Grundvorstellungen zur Multiplikation entwickelt haben

Mit diesem Link gelangen die Kinder direkt zum Video: https://mahiko.dzlm.de/node/401


Kernaufgaben

Darum geht es:

Im diesem Video wird erarbeitet, welche Aufgaben des kleinen Einmaleins schon bekannt sind. Die Kernaufgaben (1•, 2•, 5• und 10• ) werden verständnisbasiert hergeleitet.

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

Voraussetzungen:

Zur verständigen Ausführung der Übung sollten die Kinder

  • verdoppeln und halbieren können
  • den Hunderterraum erfasst haben
  • erste Grundvorstellungen zur Multiplikation entwickelt haben
  • Malaufgaben am 100er Feld darstellen können

Mit diesem Link gelangen die Kinder direkt zum Video: https://mahiko.dzlm.de/node/282


Das folgende Dokument enthält Karteikarten, auf welchen die verschiedenen QR Codes zu den Videos mit dem dazugehörigen Material vermerkt sind: