Grundlegende Informationen zum Einsatz der Mahiko-Kids-Lernvideos finden Sie hier. 


Tauschaufgaben

Darum geht es:

Im Video 1 werden Multiplikationsaufgaben und ihre Tauschaufgaben am Hunderterfeld erarbeitet. Dabei wird verdeutlicht, dass Tauschgaben helfen können, schwierige Aufgaben zu berechnen. 

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

Voraussetzungen:

Zur verständigen Ausführung der Übung sollten die Kinder 

  • erste Grundvorstellungen zur Multiplikation entwickelt haben
  • Malaufgaben am 100er-Feld darstellen können
  • die Kernaufgaben der Multiplikation automatisiert haben

Tauschaufgaben

Mit diesem Link gelangen die Kinder direkt zum Video: https://mahiko.dzlm.de/node/295


Quadrataufgaben

Darum geht es:

Im Video 2 werden Quadrataufgaben anhand des 100er-Felds eingeführt und die Kinder werden angeleitet, die Quadrataufgaben bis 10·10 mit dem Malwinkel am 100er-Feld und in ihrem Heft darzustellen sowie aufzuschreiben.

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

Voraussetzungen:

Zur verständigen Ausführung der Übung sollten die Kinder 

  • erste Grundvorstellungen zur Multiplikation entwickelt haben
  • Malaufgaben am 100er-Feld darstellen können

Quadrataufgaben

Mit diesem Link gelangen die Kinder direkt zum Video: https://mahiko.dzlm.de/node/293


Schwierige Malaufgaben ableiten

Darum geht es:

Im ersten Video wird am Beispiel der 7er-Reihe erarbeitet, wie mit Hilfe der Kernaufgaben (1 •, 2 •, 5 • und 10 •) schwierige Malaufgaben abgeleitet werden können. Daran schließt ein Übungsvideo an, in dem die Kinder selbstständig schwierige Malaufgaben mit Hilfe von Kernaufgaben lösen. 

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

  • Umschläge mit Punktestreifen zu den verschiedenen Malreihen (Die Erstellung dieser Streifen wird bei Mahiko/ Sicher im 1•1/ Grundlagen demnächst ausführlich erklärt. Bis dahin finden Sie hier eine vorläufige Version)

Punktestreifen

  • Schneiden Sie die Streifen entlang der gestrichelten Linien aus. Für jede Einmaleinsreihe entsteht ein Einer-, zwei Zweier-, ein Fünfer- und ein Zehnerstreifen. Tipp: Sortieren Sie die jeweiligen Streifen zu einer Einmaleinsreihe in einen separaten Briefumschlag.

Voraussetzungen:

Zur verständigen Ausführung der Übung sollten die Kinder 

  • erste Grundvorstellungen zur Multiplikation entwickelt haben
  • Malaufgaben am 100er-Feld darstellen können
  • die Kernaufgaben der Multiplikation automatisiert haben

Sicher im 1•1 - Schwierige Aufgaben ableiten

Mit diesem Link gelangen die Kinder direkt zum Video: https://mahiko.dzlm.de/node/298

Schwierige Malaufgaben - Übungsvideo

Mit diesem Link gelangen die Kinder direkt zum Video: https://mahiko.dzlm.de/node/302


Das folgende Dokument enthält Karteikarten, auf welchen die verschiedenen QR Codes zu den Videos mit dem dazugehörigen Material vermerkt sind: