Lernvideos

Einfache 1+1-Aufgaben - Kernaufgaben 

Darum geht es:

In den Videos 1a und 1b werden die einzelnen Kernaufgaben-Familien betrachtet. Dazu werden exemplarische Aufgaben einer Kernaufgaben-Famile gezeigt und die Lernenden sollen selbstständig in den 1+1-Karten weitere Aufgaben finden, die sich dieser Kernaufgaben-Familie zuordnen lassen. 

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

• Zwanzigerfeld  
• Zehnerstreifen
• Fünferstreifen
• Wendeplättchen
• grünes und rotes Papier
• Einspluseins-Karten

Voraussetzungen:

Zur verständigen Ausführung der Übung sollten die Kinder

• die Addition verstanden haben
• Additionsaufgaben sicher mit Hilfe des Zwanzigerfeldes lösen können.

 

Video 1a

Kurz-URL: https://mahiko.dzlm.de/node/226

Video 1b

https://mahiko.dzlm.de/node/220

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Einfache Aufgaben in der 1+1-Tafel

Darum geht es:

In den Videos 1c und 1d wird den Lernenden die 1+1-Tafel gezeigt und es werden gemeinsam alle Kernaufgaben-Familien in den entsprechenden Farben markiert.

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

• zwei leere 1+1-Tafeln
• Buntstifte in den Farben hellblau, dunkelblau, grün und rot

Voraussetzungen:

Um mit diesen Videos arbeiten zu können, sollten die Kinder

• die Kernaufgaben kennen und lösen können
• alle Zerlegungen der 10 kennen
• Verdopplungsaufgaben kennen.

 

Video 1c

Video 1D

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Einfache Aufgaben üben

Darum geht es:

Im Video 1e wird den Lernenden erklärt, wie sie die einfache Aufgaben mit Hilfe des Karteikastens üben können (automatisierendes Üben).  

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

• einen Karteikasten mit vier bis fünf Fächern
• Einspluseins-Karten

Voraussetzungen:

Um mit diesem Video arbeiten zu können, sollten die Kinder

• die Ergebnisse der einfachen 1+1-Aufgaben vorab verständnisbasiert erarbeitet haben

 

Video 1E

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Schwierige 1+1- Aufgaben am Zwanzigerfeld lösen

Darum geht es:

In den Videos 2a und 2b werden beispielhaft an zwei Aufgaben verschiedene Wege gezeigt, wie man schwierige 1+1-Aufgaben mit Hilfe des Zwanzigerfelds lösen kann.

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

• Zwanzigerfeld
• Zehnerstreifen
• Fünferstreifen
• Wendeplättchen

Voraussetzungen

Um mit diesen Videos arbeiten zu können, sollten die Kinder

• Zahlen geschickt am Zwanzigerfeld legen können
• die einfachen 1+1-Aufgaben sicher lösen können

 

Video 2a

Video 2b

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Wie kannst du üben, schwierige 1+1-Aufgaben im Kopf zu rechnen?

Darum geht es:

Im Video 2c wird erklärt, wie die Kinder in Partnerarbeit üben können, schwierige 1+1- Aufgaben nach und nach im Kopf zu lösen. Dabei wird nach dem 4-Phasen-Modell vorgegangen (vgl. auch Basics-Material einsetzen: https://mahiko.dzlm.de/node/59).

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

• Zwanzigerfeld
• Fünferstreifen
• Zehnerstreifen  
• Wendeplättchen
• einen Sichtschutz (z.B. ein großes Buch)

Voraussetzungen:

Um mit diesem Video sinnvoll arbeiten zu können, sollten die Kinder

• schwierige 1+1- Aufgaben am Zwanzigerfeld geschickt lösen können (Videos 2a und b).

 

Video 2c

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Schwierige Aufgaben in der 1+1-Tafel

Darum geht es:

In den Videos 2d, 2e und 2f wird den Lernenden erklärt, wie sie schwierige 1+1-Aufgaben mit Hilfe Nachbar-, Partner- oder Tauschaufgaben unter Einbezug der 1+1-Tafel lösen können. 

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

• Zwanzigerfeld
• Zehnerstreifen
• Fünferstreifen
• Wendeplättchen
• 1+1-Tafel
• Buntstifte in verschiedenen Farben

Um mit diesen Videos arbeiten zu können, sollten die Kinder

• die Ergebnisse der einfachen 1+1-Aufgaben auf einen Schnips wissen
• im Umgang mit der 1+1 Tafel geübt sein
• im Umgang mit dem Zwanzigerfeld geübt sein

Video 2d

Video 2e

Video 2f

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Schwierige Aufgaben üben

Darum geht es:

Im Video 2g wird den Lernenden erklärt, wie sie die schwierigen Aufgaben mit Hilfe des Karteikastens üben können (automatisierendes Üben). 

Das brauchen die Kinder:

Zur Durchführung der Übung benötigen die Kinder

• einen Karteikasten mit vier bis fünf Fächern
• Einspluseins-Karten

Voraussetzungen:

Um mit diesem Video arbeiten zu können, sollten die Kinder

• die Ergebnisse der schwierigen 1+1-Aufgaben vorab verständnisbasiert erarbeitet haben

Video 2g